Saya melihat idea KBAT tidak hanya bertujuan membimbing pelajar untuk bersedia menyelesaikan masalah berbentuk KBAT dalam peperiksaan tetapi juga untuk melihat KBAT sebagai salah satu cara untuk membangunkan budaya pemikiran di sekolah-sekolah dan di kalangan semua lapisan masyarakat. Atas sebab ini, Pusat kami (CenT-TI) akan melaksanakan beberapa projek bagi mencapai matlamat membangunkan budaya berfikir di kalangan semua lapisan masyarakat daripada pelajar, guru, ibubapa dan orang biasa. Beberapa buah sekolah telah dipilih untuk mengambil bahagian dalam projek ini. Kami berharap untuk mempunyai lebih banyak sekolah akan mengambil bahagian dalam projek ini. Adalah diharapkan projek ini akan menerima sokongan yang kuat bukan sahaja daripada ibu bapa tetapi juga dari pihak GLC dan individu yang ingin melihat anjakan paradigma dalam sistem pendidikan kita, iaitu dari cara tradisional dengan melihat pendidikan hanya untuk lulus ujian sekolah kepada perspektif yang lebih luas tentang pendidikan, iaitu, untuk melatih pelajar dan masyarakat kita untuk melalui ujian kehidupan secara bijaksana.
Pada asasnya projek ini melibatkan penglibatan ibubapa dalam proses pembelajaran di kalangan kanak-kanak di rumah, pendedahan kepada pelajar untuk program KBAT secara bersiri (pada peringkat awal akan bermula dengan matematik dan kemudiannya dikembangkan kepada matapelajaran yang lain) dan latihan guru dalam pedagogi yang berkaitan dengan KBAT. Sekolah-sekolah yang berminat dalam projek ini adalah dialu-alukan untuk menghubungi kami di nombor telefon kami: 0132418262 atau melalui e-mel kami: zahari.hot@cent-ti.org.my atau admin@cent-ti.org.my.
Perkara yang unik tentang pusat kami (CenT-TI) adalah kita mempunyai pasukan penyelidik dan ahli akademik dalam dan luar negara yang terlibat dalam memilih bentuk penyelidikan, perancangan dan perlaksanaan agar projek inovatif ini berjalan dengan jayanya. Sebenarnya ini adalah projek pertama seumpamanya di Malaysia di mana projek pendidikan dikendalikan oleh pelbagai bidang pakar dalam KBAT seperti bidang pedagogi, penilaian, kurikulum, neurosains, falsafah dan IT. Pasukan kami juga mempunyai kepakaran dalam bidang dalam pelbagai disiplin seperti matematik, kejuruteraan, sains, kajian sosial, pengajian agama, bahasa dan bidang-bidang lain. Sebagai pakar, dalam bidang pedagogi yang berkaitan dengan KBAT, saya yakin projek ini akan dilaksanakan dengan jayanya.
